Jornada Internacional en Chetumal Quintana Roo

La educación de la primera infancia está sufriendo una profunda transformación en muy poco tiempo. Como la propia sociedad evoluciona a pasos agigantados. Hasta hace bien poco, y aún en muchos lugares, se limitaba a una mera preparación para el ingreso en la escuela primaria.

Hoy ya sabemos que ha de ser algo más: hay que educar al “niño para ser niño de su edad” y prepararlo para que asuma nuevos retos y nuevas competencias que le permitan ir superando las etapas posteriores.

En este sentido es necesario de vez en cuando “sentarse a pensar y reflexionar” cuál ha de ser nuestro papel como maestros, conocer experiencias exitosas para, en base a ello, planificar nuestras actividades en el salón.

Por ello convocamos estas Jornadas Internacionales donde reflexionar y conocer nuevas ideas para realizar cada día mejor nuestro complicado trabajo. NOS VEMOS LOS DIAS 13 Y 14 DE FEBRERO DE 2010 EN CHETUMAL-QUINTANA ROO.



Jornada Internacional “DESARROLLANDO COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN BÁSICA: Nuevas Estrategias, Nuevas Metodologías” -Educación Preescolar y Primeros Cursos de Primaria- Chetumal-Quintana Roo, 13-14 Febrero de 2010.
Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE). Bulevar Garcia de León número 777- Colonia Chapultepec Sur - C.P. 58260 Morelia, Michoacán Teléfonos: (01-443) 340.6460 & (01-443) 340.6461 Fax:(01-443) 314.0193 E-mail: mexico@waecemail.org - Página web: www.waece.org

Tongo Tongo

Curso-taller zona 022 Cancún, 22/01/10 (grupo 2)

Curso-taller zona 022 Cancún,21/01/10 (grupo 1)

Curso- taller zona 019 Cancún, 20/01/10

"Musicograma"

Podríamos definir el musicograma como una interpretación de la música mediante dibujos. Así, pintando dos manos y un pie, por ejemplo, representaríamos dos palmadas y un golpe de zapato, creando de esta forma diferentes melodías además de permitir adquirir la noción de lectura musical.

Existen dos formas distintas de utilizar el musicograma en clase:

☼ Una es a través de dibujos que representen una narración o apoyen diferentes momentos o sucesos de la misma.

☼ Y otra es dibujar símbolos que hacen referencia a distintos elementos de la música.

Unos ejemplos gráficos podrían ser los siguientes:

¿Cómo trabajar la música en educación infantil?

La educación musical es un aspecto muy importante en el desarrollo infantil, y se puede trabajar desde diferentes enfoques y a través de infinidad de actividades debido al principio de globalización de la educación. Esta perspectiva nos indica que no debemos separar ni jerarquizar las enseñanzas, sino trabajarlas de forma integral.

Una educación global persigue un desarrollo completo en los alumnos, por ello se debe favorecer el conocimiento musical en todos los ámbitos educativos y una utilización provechosa de los distintos y numerosos recursos didácticos:

o Canciones.

o Textos orales (nanas, retahílas, adivinanzas, poesías, cuentos, refranes…).

o Exploración de la voz, sonidos realizados con nuestro cuerpo (chasquidos…).

o Audiciones.

o Danzas.

o Juegos musicales de distinto tipo (psicomotor…).

o Etc.

Lo que nunca se debe hacer como educador es limitarse a las posibilidades materiales con las que contamos, sino que es nuestro deber explorar y enfocar la música como lo que es, un campo de trabajo demasiado amplio como para restringirlo a contados momentos semanales, sino que debemos concebirlo justamente como un lenguaje y una forma de expresión de sentimientos y emociones, además de una fuente de actividades y juegos.

En definitiva, la educación musical es un aspecto básico para el objetivo principal de la educación, es decir, el desarrollo integral del niño.

Por: Natalia López

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