Algunas sugerencias para nuestras sesiones de música

Después de realizar algunas observaciones de clase durante los meses mayo y junio del curso pasado, se sugiere:
· Moderar el uso de música grabada en las sesiones de trabajo. Es un recurso importante ya que permite al profesor integrarse y participar activamente en la clase, sin embargo no hay que abusar de él. Es importante saber escoger con cuidado el repertorio (tonalidad, velocidad, intervalos) y tratar que sean versiones de la mejor calidad posible.

· Brindar alternativas musicales ya sea como audición musical o como parte de alguna actividad de expresión o rítmica corporal. Los géneros pueden ser clásicos, populares, instrumentales, vocales, de diferentes nacionalidades y sistemas musicales.

· El piano o teclado eléctrico es una herramienta básica que el profesor de música debe de emplear frecuentemente en la clase. El uso de este instrumento facilita la entonación y afinación de los niños. Sin embargo tampoco se debe abusar de este recurso ya que el profesor debe de participar activamente en la clase.

· Los instrumentos de pequeña percusión son de igual manera una herramienta importante y práctica en el desarrollo musical de los niños. Pero es indispensable explorar e incorporar otros objetos sonoros (cotidiáfonos) lo cual fortalecerá la conciencia sonora de nuestros niños.

· El uso de materiales tales como aros, paliacates, telas, cuerdas, pelotas, bastones de madera, entre otros, deberán ser de uso frecuente en la clase, ya que dichos elementos favorecen el sentido del ritmo y la expresión corporal de los niños.

· La elaboración de planes de clase no solo es una herramienta indispensable en cualquier proceso educativo, sino una de nuestras obligaciones y compromisos más importantes como docentes de música. Se deberá realizar por lo menos una vez a la semana por cada centro de trabajo.

· Las sesiones de música son asistidas, por tal motivo las educadoras responsables del grupo deberán participar activamente el tiempo que dure la clase. De no ser así, es responsabilidad del profesor de música manifestarlo a la Dirección de la Escuela o la Supervisión.

Curso taller zona 04 en "Felipe Carrillo Puerto"

Este curso-taller se realizó el lunes 28 de septiembre en el municipio de "Felipe Carrillo Puerto" y se trabajó con mas de 40 personas entre educadoras, directoras, profesores de música y educación física.

Estructura curricular

A continuación les mando los 5 aspectos que junto con la guía de actividades servirán para la realización de los planes de clase.



ENTONACION

-Entonación y afinación de la voz con cantos que contengan la escala pentáfona y diatónica.
-Identificación y reconocimiento de las siguientes formas de canto:
*Al unísono
*En forma responsorial
*Sobre un pulso dado
*Con ostinato rítmico.

-Interpretación de diversos cantos tradicionales y días festivos

RITMO Y MOVIMIENTO
-Reconocimiento del pulso corporal
-Percepción y expresión corporal del pulso de la música y de sus diferentes velocidades.
-Expresión del ritmo a través del cuerpo y diversos objetos.

EDUCACION AUDITIVA
-Exploración e identificación de:
*Timbre
*Duración
*Intensidad
*Altura
-Paisaje sonoro
-Audición musical de cualquier tipo de género.


LENGUAJE MUSICAL

-Vivenciar las figuras de cuarto, octavo y silencio de cuarto.


EXPRESION INSTRUMENTAL

-Reconocer, explorar y ejecutar sonidos con objetos de su entorno
.Reconocer, explorar y ejecutar sonidos con instrumentos de pequeña percusión.

Revista Musical

http://presencias.net/

Hola esta es otra página que les recomiendo en donde encontrarán varios recursos didácticos

Luis Pescetti

http://www.luispescetti.com/

Lo primero que quiero compartir es esta página en donde encontraran canciones, actividades musicales y links relacionados con la educación musical... disfrútenla!